Coletivo de pedagogos(as) da APP-Sindicato faz reunião com secretário da Educação
Cerca de 70 pedagogos(as) lotaram o auditório da secretaria de Estado da Educação (Seed) na tarde desta quarta-feira (6) para cobrar a retirada de alteração na jornada de trabalho do segmento, imposta pela resolução de distribuição de aulas deste ano. A atividade, em Curitiba, faz parte da mobilização da categoria que ocorre em todo o […]
Educadores(as) protestam contra a alteração da jornada de trabalho
A Resolução 02/2019, que regulamenta a distribuição de aulas nas escolas, prejudicou não só professores(as), mas também pedagogos(as) e readaptados(as). Este ano, o governo do Estado decidiu aumentar a carga horário de trabalho desses(as) profissionais – sem, é claro, nenhuma contrapartida financeira. Por isso, a APP-Sindicato organizou nesta quarta-feira (06), o Sindicato atos em frente aos […]
APP ganha liminar contra Resolução de Distribuição de Aulas
Nesta quarta-feira (06), a APP ganhou uma liminar concedida pela juíza de direito da 1ª Vara da Fazenda Pública de Curitiba, Rafaela Mari Turra, que garante o cumprimento do Artigo 128, da Lei 6174/70. “A Resolução acaba por violar o princípio da estrita legalidade, na medida em que contrariou expressamente o previsto em lei estadual”, […]
Análise de documento sobre a reforma da previdência publicado na imprensa
Em 4 de fevereiro de 2019, a imprensa nacional veiculou cópia de documento contendo minuta de Proposta de Emenda à Constituição (PEC) com alterações nas regras dos regimes Geral e Próprios de Previdência Pública do país. No mesmo dia, o Chefe da Casa Civil da Presidência da República, Onyx Lorenzoni, reconheceu que o texto tinha […]
Escola Sem Partido: nova proposta é apresentada
A deputada Bia Kicis (PSL/DF) apresentou um novo projeto Escola Sem Partido, o PL 246/19. Este novo projeto prevê, entre outros tópicos parecidos com os do antigo, que o poder público “não se imiscuirá no processo de amadurecimento sexual dos alunos nem permitirá qualquer forma de dogmatismo ou proselitismo na abordagem das questões de gênero”. Também […]
Nº 1119
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