Artigo: O modelo híbrido “fake” da educação paranaense
Os problemas da implementação e ampliação do programa “Parceiro da Escola”, que privatiza a gestão escolar de colégios públicos do Paraná, é tema de artigo do funcionário de escola, Luiz Fernando Rodrigues. Em seu texto, o educador faz uma analogia entre a tecnologia dos automóveis híbridos (movidos com dois motores, um a combustão e um […]
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