Em uma demonstração histórica de participação popular e democracia, o Governo Federal realizou em Curitiba, nesta sexta-feira (7), a 21ª Plenária Estadual do Plano Plurianual (PPA). A iniciativa é inédita e lotou o plenário e as galerias da Assembleia Legislativa (Alep) com a presença de autoridades, lideranças sociais dos mais ...
Em uma demonstração histórica de participação popular e democracia, o Governo Federal realizou em Curitiba, nesta sexta-feira (7), a 21ª Plenária Estadual do Plano Plurianual (PPA). A iniciativa é inédita e lotou o plenário e as galerias da Assembleia Legislativa (Alep) com a presença de autoridades, lideranças sociais dos mais ...
A Secretaria de Assuntos Municipais da APP defende que o piso salarial dos(as) professores(as) da rede municipal de Cambé seja reajustado em 14,95%, acompanhando o índice anunciado em janeiro pelo governo federal. O Sindicato monitora de perto a tramitação do projeto de lei 27/2023 na Câmara Municipal, que deve ser ...
A Secretaria de Assuntos Municipais da APP defende que o piso salarial dos(as) professores(as) da rede municipal de Cambé seja reajustado em 14,95%, acompanhando o índice anunciado em janeiro pelo governo federal. O Sindicato monitora de perto a tramitação do projeto de lei 27/2023 na Câmara Municipal, que deve ser ...
A consulta pública do Ministério da Educação (MEC) sobre o Novo Ensino Médio (NEM) encerra nesta quinta-feira (6), porém a luta continua. Além da pesquisa, pelo menos dois projetos de lei já tramitam na Câmara dos Deputados prevendo a revogação do NEM, formato implantado Lei nº 13.415/2017. Em comum, os ...
A consulta pública do Ministério da Educação (MEC) sobre o Novo Ensino Médio (NEM) encerra nesta quinta-feira (6), porém a luta continua. Além da pesquisa, pelo menos dois projetos de lei já tramitam na Câmara dos Deputados prevendo a revogação do NEM, formato implantado Lei nº 13.415/2017. Em comum, os ...
O Projeto de Lei que cria o Programa Escola em Tempo Integral foi aprovado pela Câmara dos Deputados na noite de segunda-feira (3). Segundo o Ministério da Educação, o objetivo é ampliar a oferta de tempo integral nas escolas de educação básica de todo o país, chegando a 1 milhão ...
O Projeto de Lei que cria o Programa Escola em Tempo Integral foi aprovado pela Câmara dos Deputados na noite de segunda-feira (3). Segundo o Ministério da Educação, o objetivo é ampliar a oferta de tempo integral nas escolas de educação básica de todo o país, chegando a 1 milhão ...
A luta das mulheres por direitos e contra a discriminação ganhou mais um reforço essa semana. O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) sancionou a Lei Federal n° 14.611, que altera a Consolidação das Leis de Trabalho (CLT) para garantir a igualdade salarial entre homens e mulheres. A legislação ...
A luta das mulheres por direitos e contra a discriminação ganhou mais um reforço essa semana. O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) sancionou a Lei Federal n° 14.611, que altera a Consolidação das Leis de Trabalho (CLT) para garantir a igualdade salarial entre homens e mulheres. A legislação ...
A CNTE divulgou nota defendendo que as despesas do governo federal com o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) devem ser mantidas fora dos limites do arcabouço fiscal pelos(as) deputados(as) federais, respeitando as alterações feitas pelo Senado no PLP 93/2023. ...
A CNTE divulgou nota defendendo que as despesas do governo federal com o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) devem ser mantidas fora dos limites do arcabouço fiscal pelos(as) deputados(as) federais, respeitando as alterações feitas pelo Senado no PLP 93/2023. ...
>> Receba notícias da APP no seu Whatsapp ou Telegram Passados mais de 15 dias da aplicação das provas objetiva e discursiva do concurso público para professores(as) e pedagogos(as) da rede estadual de ensino do Paraná, ainda não há informações oficiais sobre a data de divulgação dos resultados. Acompanhando o ...
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